يساعد على تطوير المهارات الحركية
ضع أجزاء البلاطات معًا لإنشاء منطقة مريحة لحركة طفلك
🚚 توصيل مجاني للطلبات فوق 299 ريال سعودي* | باستثناء المنتجات الثقيلة
عربة التسوق
عربة التسوق فارغة
تتلاءم أجزاء البلاطات الإسفنجية معًا مثل الأحجية لإنشاء منطقة اللعب الخاصة بطفلك.
ضع أجزاء البلاطات معًا لإنشاء منطقة مريحة لحركة طفلك
تُخفف المادة من التأثيرات.
الكثافة: 60 كجم/ م 3، السمك: 14 ملم.
تصميم مضغوط لسهولة التخزين: 33 × 33 سم.
لا تتحرك من مكانها.
الوصف
تشير خريطة الجسد إلى تصور الطفل لجسمه ، مما يسمح له بإتقان حركاته وتنمية الوعي الذاتي. تم تطويره بناءً على الأحاسيس والأفعال ("الجسم الذي يشعر ، يتحرك") ، قبل أن يتم تمثيله ووصفه ("التمثيل الجسدي" ، رسم الشخص). كلما تحرك الطفل أكثر ، زاد تعلمه كيفية تحسين قدرة جسده وأصبح قادرًا على الحركة بشكل أفضل.
يشمل وعي الزمان والمكان كل ما يتضمن إدراك الطفل لنفسه في الوقت المناسب (قبل / بعد ، نشاط إيقاعي ، نهار / ليل ، مواسم ، إلخ) ومساحة (أمام / خلف ، في / تحت ، يمين / يسار ، إلخ.)
يعتمد التطور النفسي الحركي للأطفال على علم الوراثة والمهارات الحركية وعلم النفس.يمكن أن تؤثر الحصيرة على التطور النفسي الحركي للطفل إذا كان يؤثر على مهاراته الحركية.تدعم هذه الحصيرة المهارات الحركية من خلال أساليب كثيرة: رسم مخططات الجسم والتنسيق الحركي والتوازن والتنسيق بين اليد والعين والمهارات الحركية الدقيقة والادراك الزمني والمكاني.
يجب أن يتعلم الأطفال الذين تقل أعمارهم عن 4 سنوات كيفية التحكم في أجسامهم والتحرك في أي اتجاه معين عن طريق التمايل ببطء إلى الأمام على قدمين. في عمر 4 سنوات ، يمكن للطفل أن يمشي ، ويضع قدمه أمام الأخرى ، على مسار لا يقل عرضه عن قدم ونصف. من سن 6 سنوات، يمكن للأطفال المشي بقدم واحدة أمام الأخرى، من الكعب إلى أخمص القدمين، على مسار بنفس عرض قدمهم.
يتضمن التنسيق بين اليد والعين الإجراءات المطلوبة للتصويب مع جزء من جسمك أو كله: للأطفال الصغار ، اتباع مسار ، ثم التصويب أولاً على الأشياء والأهداف الكبيرة ، باليدين والقدمين ، قبل الانتقال إلى أهداف وأهداف أصغر وأصغر، وهم يتعلمون التحكم في أصابعهم:العزف على البيانو ، وربط الخرز بخيط ، والكتابة
الوصف
تشير خريطة الجسد إلى تصور الطفل لجسمه ، مما يسمح له بإتقان حركاته وتنمية الوعي الذاتي. تم تطويره بناءً على الأحاسيس والأفعال ("الجسم الذي يشعر ، يتحرك") ، قبل أن يتم تمثيله ووصفه ("التمثيل الجسدي" ، رسم الشخص). كلما تحرك الطفل أكثر ، زاد تعلمه كيفية تحسين قدرة جسده وأصبح قادرًا على الحركة بشكل أفضل.
يشمل وعي الزمان والمكان كل ما يتضمن إدراك الطفل لنفسه في الوقت المناسب (قبل / بعد ، نشاط إيقاعي ، نهار / ليل ، مواسم ، إلخ) ومساحة (أمام / خلف ، في / تحت ، يمين / يسار ، إلخ.)
يعتمد التطور النفسي الحركي للأطفال على علم الوراثة والمهارات الحركية وعلم النفس.يمكن أن تؤثر الحصيرة على التطور النفسي الحركي للطفل إذا كان يؤثر على مهاراته الحركية.تدعم هذه الحصيرة المهارات الحركية من خلال أساليب كثيرة: رسم مخططات الجسم والتنسيق الحركي والتوازن والتنسيق بين اليد والعين والمهارات الحركية الدقيقة والادراك الزمني والمكاني.
يجب أن يتعلم الأطفال الذين تقل أعمارهم عن 4 سنوات كيفية التحكم في أجسامهم والتحرك في أي اتجاه معين عن طريق التمايل ببطء إلى الأمام على قدمين. في عمر 4 سنوات ، يمكن للطفل أن يمشي ، ويضع قدمه أمام الأخرى ، على مسار لا يقل عرضه عن قدم ونصف. من سن 6 سنوات، يمكن للأطفال المشي بقدم واحدة أمام الأخرى، من الكعب إلى أخمص القدمين، على مسار بنفس عرض قدمهم.
يتضمن التنسيق بين اليد والعين الإجراءات المطلوبة للتصويب مع جزء من جسمك أو كله: للأطفال الصغار ، اتباع مسار ، ثم التصويب أولاً على الأشياء والأهداف الكبيرة ، باليدين والقدمين ، قبل الانتقال إلى أهداف وأهداف أصغر وأصغر، وهم يتعلمون التحكم في أصابعهم:العزف على البيانو ، وربط الخرز بخيط ، والكتابة
Composition
Composition
0 مراجعات
بطاقة العضوية
Please log in to view your member card.
بطاقة العضوية
Please log in to view your member card.
بطاقة العضوية
Please log in to view your member card.
بطاقة العضوية
Please log in to view your member card.